Пару дней назад у меня вышел один интересный разговор с преподавателем. Оказалось, что в учебном заведении, в котором я имею честь учиться, со следующего учебного года вводится Болонская система (ну, если быть точнее, вводится система Бакалавриат – Магистрат, все-таки Болонка представляет собой нечто гораздо большее). Я, само собой, отреагировал на это радостными восклицаниями на тему университетского прогресса и необходимости интеграции в Европейскую и вообще в мировую доктрину высшего образования. А преподаватель начал скептический монолог о том, что все это приведет к развалу российской (советской) системы и оболваниванию студентов, большая часть которых не будет способна поступить в Магистратуру и останется не у дел со степенью Бакалавра, которая по сути является ни чем иным, как общим образованием.
Ну что тут сказать… у Болонской системы есть куча сторонников, как среди студентов, так и преподавателей, и не меньшее число противников (к слову, в Германии происходят серьезные студенческие волнения по поводу введения процесса, комерцинализирующего ВУЗы). Но это ещё не всё. Дело в том, что нигде в России, за исключением передовых либеральных университетов, таких, как ГУ-ВШЭ, процесс не работает. Как бы кто ни критиковал Болонку, это не важно, так как в России её просто нет. Есть некая структурная реформа образования, которая идет сверху, на том же верху тормозится, потом ещё раз тормозится на уровне учебного заведения. А там, где дело всё-таки и доходит до введения, ещё и развращается в корень. В Столицах дела идут еще более или менее, а в Воронеже, да и вообще в провинции происходит просто форменный произвол. И на деле мы получаем странную систему, которая имеет все минусы Болонской системы, но по странному стечению обстоятельств ЛИШЕНА ЕЕ ПЛЮСОВ.
Нет, конечно, я не агитирую за Болонку, ибо не имею на это никакого морального права. Каждый должен решить для себя сам, где он хочет учиться, как учиться и для чего учится. Всё, что мне хочется донести до вас, это тот факт, что в Воронеже, как и в большинстве городов России, Болонской системы не увидишь нигде, хоть критикуй её, хоть нет. Все, что может предоставить нам сейчас среднестатистический университет – это либо некая странная и недоработанная двухступенчатая модель высшего образования по принципу Бакалавриат – Магистрат, либо морально устаревшая, полная духа совчины возможность стать Специалистом за 5 лет.
Да и вообще, если уж говорить о развале системы образования, то проблема здесь вовсе не в европейском или западном влиянии. Проблема здесь комплексная. Начинается она с того, что курсовую можно купить за тысячу рублей или просто бесплатно скачать из сети, а заканчивается абсолютной, структурной, всепоглощающей коррупцией, охватывающей практически все внутриуниверситетские уровни. Или вот вам еще одна тонкость – почти каждый ректор почти каждого университета на территории великой и могучей матушки Руси является членом Единой России, из чего следует как минимум тот факт, что ВУЗом управляет не тот, кто того достоин, а тот, кто под крылом партии. Но это ещё не самое плохое, на это ещё хоть как то, скрепя сердце, и жертвуя мозгом, можно закрыть глаза.
Самая тяжелая болезнь системы, растянувшаяся уже на 20 лет, заключается в том, что половина учебных заведений нашей страны не котируются вообще никак, не дают абсолютно никакого образования и замечательно живут на деньги таких же студентов, которым это образование не нужно, которые пошли учиться просто ради корочки, или отсрочки от армии, или просто чтобы потратить уйму денег своих родителей, возлагающих на них большие надежды.
Какой толк в том, что в нашей стране огромный процент людей с вузовскими дипломами, если половина обречена работать за копейки? И здесь дело не в том, что все учатся на экономистов да юристов. У «физиков-ядерщиков» не сильно больше шансов на приличное будущее. Здесь дело в структуре общества и его институтов, в соответствии с которой, как оказывается, мы получаем образование не для дальнейшего трудоустройства, а для собственного удовольствия. Что тут сказать, студенческая пора – это лучшая часть жизни, зачем ею жертвовать.
И что бы ни говорили о коренных реформах системы высшего образования, как бы ни восклицали по поводу её уничтожения, на мой взгляд, сейчас уже можно не бояться убить российскую систему – она и без всяких реформ бьётся в предсмертных конвульсиях на больничной койке, а в соседней палате лежит больное раком тело студенческой традиции.
Григорий Фролов
greg16or@gmail.com
frol-gri.livejournal.com
|
